Aed pour l'Accompagnement des Élèves au Numérique H/F - College Robert Schuman

1. Rôle de l'assistant d'éducationL'assistant d'Education est placé sous la responsabilité du chef d'établissement. Il effectue les tâches suivantes : - Accompagnement des élèves au numérique, a) Assistance aux usagers : L'assistance aux usages nécessite des déplacements dans différents locaux équipés de l'établissement (salles multimédia, CDI, salles de classe, salle des professeurs, administration.). Elle peut comprendre :- Accompagnement des élèves dans l'utilisation de l'Environnement Numérique de Travail (utilisation mot de passe, profil, réinitialisation de ces moyens).- Une aide à l'utilisation des logiciels pluri ou transdisciplinaire (outils de bureautique, navigateurs internet, logiciels.)- Un accompagnement et un suivi des activités des élèves dans le cadre des différentes évaluations (évaluations nationales, PIX, ASSR 1 et 2.).b) Installation de matériels et logiciels. Sans avoir directement la responsabilité de la gestion du réseau et des serveurs, l'AED a en charge, sous l'autorité du chef d'établissement : - L'administration et le paramétrage de l'Espace Numérique de Travail « Mon Bureau Numérique » en lien avec la Principale Adjointe,- L'installation de nouveaux didacticiels à la demande des enseignants,- L'installation et la mise à disposition des outils et logiciels pluridisciplinaires ou transversaux,- L'installation des ressources et manuels numériques (le cas échéant),- Accompagnement des personnels et des élèves dans l'utilisation du matériel informatique pédagogique (classes mobiles, ordinateurs.) et mise à jour de ces matériels si nécessaires.2. Compétences requises. a) Avoir des capacités relationnelles, une bonne écoute des utilisateurs, le sens du dialogue, et du travail en équipe. - L'AED doit pouvoir assister tout utilisateur rencontrant une difficulté ponctuelle,- Il collabore avec les personnes ressources (Direction, Secrétaire Général, Professeur référent au numérique.) au sujet de toutes les questions et projets qui concernent les choix pédagogiques,- Il doit savoir renvoyer sur le gestionnaire de réseau ou la personne ressource toutes les questions et projets qui concernent le fonctionnement même du réseau,- Il doit se tenir régulièrement informé des préconisations académiques (informations, conseils.) communiquées par le rectorat.b) Manifester un intérêt pour les pratiques pédagogiques- Il doit être capable d'encadrer des élèves dans des situations de semi autonomie (par exemple au CDI ou en salle multimédia dans le cadre d'activités d'élèves pour aider la prof-documentaliste ou les enseignants). - L'AED devra faire passer les évaluations nationales aux 6ème, 5ème, 4ème et 3ème l'ASSR 1 et 2 aux élèves des niveaux 4e et 3e ainsi que la certification PIX.c) Maitriser les principaux outils et techniques informatiques Connaissances générales en informatique : - Systèmes d'exploitation : inter opérabilité des OS XP Pro/W7/W10/W11,- Notions de domaine,- Différents types de serveurs, fonctions associées et solutions préconisées, - Contrôleur de domaine/serveur de fichiers,- Thunderbird,- Firewall,- Proxy,- Protocole TCP/IP,- Notions de routage, de DNS,- Architecte des réseaux,- Pack Office (& LibreOffice).L'AED devra ensuite acquérir des connaissances sur les préconisations nationales, académiques et du chef d'établissement : - Gestion et fonctionnalités de l'Espace Numérique de Travail « Mon Bureau Numérique »,- Gestion et fonctionnalités du logiciel d'emploi du temps et du logiciel de notes, - Niveau et formation(s) conseillés : DUT ou BTS informatique.

Experience: Débutant acceptéCompétences: Communication avec les parents d'élèves,Expliquer et faire respecter les règles et procédures,Ecouter activement et diagnostiquer pour construire une réponse adaptée et personnalisée de manière réactive,Utiliser les outils numériquesQualification: TechnicienSecteur d'activité: Enseignement secondaire généralListe des qualités professionnelles:Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.Avoir le sens du service : Capacité à identifier (voire anticiper) les besoins des usagers, clients (internes et externes) et à apporter une réponse adaptée afin de les satisfaire.Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.

• Gestion de l'emploi du temps
• IP
• Logiciels bureautiques
• Autonomie
• Pack Office
• Routage
• Proxy
• Pare-feu
• TCP
• Thunderbird
• Réactivité
• Notion